Цель занятия: Нужна тьютор для учеников 5 и 8 класса для проверки их домашних заданий. Необходимо очное присутствие тьютора дома у учеников. Надо стоять/сидеть над головой у ученика 5 класса, чтобы он не отвлекался и делал д.з. У ученицы 8 класса тоже надо стоять над головой, чтобы не отвлекалась. Она часто не доделывает все задания или вообще их не делает, но говорит, что всё сделала, потом получает соответствующую оценку. У неё бывают сложности с освоением математики и физики, поэтому может потребоваться помощь в объяснении этих предметов. Тьютор нужен во второй половине дня, примерно после 16.00.
Цель занятия: Школьница, студентка для контроля за выполнением домашнего задания второклассника и сопровождения его на секции, забор из школы. Оплата почасовая
Цель занятия: Ребенок 10 лет, легкая ЗПР. Кроме учебно-мотивационной деятельности непрофессиональным взглядом и не заметно. Учится в обычной школе в классе по возрасту, занимается с коррекционным и педагогами в рамках школы совсем немного. Нужен тьютор или иной специалист для помощи с освоением учебной программы (дз) с пониманием особенностей ЗПР и знанием техник образовательной работы, развития эмоционально-волевой и моиивационной сферы. Предпочтительно график 5/2 вторая половина дня (после школы), рассмотрим и другие предлагаемые варианты.
Цель занятия: Ищу тьютора для ребенка 3 класса. Ребенок на семейном образовании, здоровье и развитие в норме. Задача: помогать ребенку самостоятельно учиться, ставить цели, составлять индивидуальный план с учетом его интересов и потребностей, помогать с освоением сложного материала.
Цель занятия: Нежен тьютор ребёнку 12 лет, постоянно отвлекается на игры в компьютере во время выполнения домашнего задания, нужен контроль и мотивация
Цель занятия: Для занятий в школе «Счастливое поколение» Мальчик 8 лет РАС ( сложности с вниманием и поведением), аутизм функциональный, очень умный сообразительный мальчик 4-5 уроков
Цель занятия: Помочь ребёнку осознанно выстроить свой образовательный маршрут — понять интересы, определить ближайшие учебные приоритеты и научиться ставить достижимые цели.
Цель занятия: Добрый день! Цель – сдача тестов на поступление в школу в 7 класс. Необходимо найти тьютора/репетитора (желательно в офлайн формате, в Москве в районе Арбатской). Формат – общий по предметам программы 7 класса, но самый бОльший упор сейчас на математику и русский. Ребенок сильно отстает по предметам, тк она была на онлайн-обучении. Сейчас нужно поступить в хорошую школу, а для этого сдать вступительные тесты. Девочка очень умная, но нужно структурировать знания. Рядом нужен в меру строгий человечек, который будет для неё авторитетом.
Цель занятия: Добрый день! Цель занятий – сдача тестов на поступление в школу в 7 класс. Необходимо найти тьютора/репетитора (желательно в офлайн формате, в Москве в районе Арбатской). Формат – общий по предметам программы 7 класса, но самый бОльший упор сейчас на математику и русский. Ребенок сильно отстает по предметам, тк она была на онлайн-обучении. Сейчас нужно поступить в хорошую школу, а для этого сдать тесты. Девочка очень умная, но нужно структурировать знания. Рядом нужен в меру строгий человечек, который будет для неё авторитетом.
Цель занятия: Сопровождение ребенка с РАС в общеобразовательной школе. Помощь на уроках и ориентации в школе, коммуникации со сверстниками и одноклассниками.
Цель занятия: С понедельника по пятницу Забирать ребенка (2 класс) со школы, отвозить на занятия и с занятий домой. Выполнение / контроль домашнего задания. С 13:00 до 19:00
Цель занятия: Ребенок с ЗПР и СДВГ. Мальчик 10 лет, в 4 классе. Нужно дополнительно прорабатывать материал дома. Т к учеба плохо усваивается. Нужен в меру строгий педагог.
Цель занятия: Цель работы Помочь подготовиться к обучению в губернаторском лицее с усиленной программой. Сформировать навыки самостоятельности: учиться системно, а не в последний момент. Научить работать с текстами: читать, выделять главное, оформлять отчёт. Поддержать мотивацию и снизить сопротивление к рутинной учебной работе. Требования к специалисту Опыт работы с подростками (13–15 лет), желательно с «одарёнными, но немотивированными» или с особенностями внимания/усидчивости. Понимание школьной программы 7–9 классов. Навыки тьютора/менторства, а не только «натаскивания» по предмету: умение сопровождать процесс, помогать планировать, объяснять зачем учиться. Умение работать мягко, без давления (семья придерживается гуманной педагогики, без крика и жёсткого контроля). Готовность работать не только над знаниями, но и над организацией учебного процесса (как вести дневник, как отвечать на вопросы, как планировать выполнение). Задачи для тьютора Научить формулировать собственные ответы на вопросы (не зубрить готовые). Натренировать устные ответы. Учебные привычки: Научить распределять нагрузку (30–40 мин в день системно). Сформировать опыт «малых шагов» → результат. Вести трекер/чек-лист для контроля прогресса. Мотивация и поддержка: Показать связь между учёбой и целями ребенка. Сделать процесс посильным: без перегруза, с ощущением успеха. Поддерживать уверенность, помогать видеть сильные стороны. Формат ожиданий Занятия 2–3 раза в неделю (онлайн). Формат: не лекция, а совместная работа и сопровождение (разобрать, проговорить, записать). Важно: ребёнок не тянет жёсткий контроль → нужен тьютор, который будет мягко, но структурно «собирать».
Цель занятия: Для дочки билингва 11 лет необходима академическая и социо-культурная адаптация из турецкой в российскую школьную систему. Хочется специалиста, способного нас сопроводить и организовать переходный адаптационный год для дочери. Мы закончили 4ый класс в Турции и через год хотелось бы поступить в частую школу в Москве. Необходимо освоить до свобного уровня русский язык, синхронизировать программы обучения и обеспечить мягкую психологическую поддержку для девочки, оказавшейся в новой культурной среде.
Цель занятия: Ищу тьюторское сопровождение своему сыну Михаилу в школу. Мальчику 8 лет. Основная цель помочь выстроить правильные коммуникации с одноклассниками. Уметь поддерживать в случаях сложных эмоциональных перегрузок. Предпочтительнее женщина с педагогическим, психологическим или профильным образованием.
Цель занятия: Парень 30 лет после ДТП восстанавливается , депрессия. Неоходимо 2 раза в неделю проводить с ним время,общаться, гулять, ходить в бассейн, например, кафе и т.п., чтобы он почувствовал интерес к жизни
Цель занятия: Домашнее образование, постоянное сопровождение группы, подготовка к аттестациям. График свободный: 2 раза в неделю. Учебная группа, прохождение основной школьной программы без излишеств.
Как мне найти учеников по профилю тьюторское сопровождение в России?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на май 2026 года составляет 164
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора тьюторское сопровождение?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 472.97 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход