Рерайтеры — удалённая работа в Чувашии

Написать: Переписать так чтобы не высвечивало что это нейросеть. Тема: Дизайн. Разовая задача или временный проект. Количество текстов: 1 шт. Объём текста: 11 страниц. Быстро нужно сегодня до 3 утра.

Написать: информационную статью. Тема: образование. Разовая задача или временный проект. Количество текстов: 1 шт. Объём текста: 40 страниц.

Написать: информационную статью. Тема: медицина, здоровье. Разовая задача или временный проект. Количество текстов: 1 шт. Объём текста: 3087 знаков. Можно пользоваться посторонними ресурсами для рерайтинга, главное без потери смысла и уникальностью не менее 85-90%. (Текст уже имеется, но его необходимо переделать.).

Написать: информационную статью. Тема: психология. Разовая задача или временный проект. Количество текстов: 1 шт. Объём текста: 30000 знаков. Добрый вечер, замечания от препода: В теоретической части отсутствуют ссылки на источники, хотя их анализ и является основной задачей теоретической главы. Практически вся глава представляет собой многостраничную цитату из внешних источников. Подраздел 1.1 является компиляцией из отдельных словарей, статей и прочих источников. Подразделы 1.2. и 1.3 являются практически 100% заимстовованием из текста общедоступной курсовой работы на сходную с Вашей ВКР тему. В тексте главы желательно рассмотреть множество точек зрения, при этом не цитируя их большими блоками, а пересказывая лишь основные идеи, имеющие отношение к теме. Исходите из того, что на небольшую по объёму теоретическую часть будет приходиться большая часть библиографических источников. В идеале случае структура отдельных подглав будет такой: обозначается частный вопрос, указываются существующие подходы к его изучению, даётся резюме о сходствах/различиях подходов, делаются краткие выводы и подводка к следующей подглаве. Это позволяет, с одной стороны, очень кратко описать нужные темы, а с другой – проанализировать в этом малом объёме большое количество источников. Пример: "Существуют различные подходы к пониманию данной проблемы: Иванов И.И. считает так-то [1], Петров П.П считает сяк-то [2], Сидоров С.С придерживается эдакого мнения [3]. При этом недостатком подхода Иванова И.И. является игнорирование тех-то вопросов, в подходе Петрова П.П. внимание уделяется в основном тем-то аспектам, а теория Сидорова С.С. применима только к таким-то возрастным группам" В конце каждой подглавы желательно оставить абзац, резюмирующий изложенную информацию (выделять и помечать его отдельно как "выводы" не следует). Он служит нескольким целям одновременно: вкратце подытоживает всё то, что Вы сделали в подглаве, это резюме можно использовать для формулирования выводов по главе в разделе "Заключение", а также оно служит связующим звеном между отдельными подглавами, озвучивая промежуточные результаты и выделяя в них то, что будет раскрываться дальше. В конце Главы 1 можно добавить один-два абзаца с подытоживанием теории. Они же потом будут повторяться (немного в другой формулировке) в Заключении как выводы по теоретической части работы. Выводы в конце Главы 1 также выполняют связующую функцию между теоретической и практической частями работы. В них можно будет отметить те аспекты проблемы, которые требуют эмпирического изучения для прояснения картины, что и будет поводом для наличия в работе практической части.

Написать: Дипломная работа. Тема: Когнитивная лингвистика. Разовая задача или временный проект. Количество текстов: 10 шт.