Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, одиночество, беспомощность, бессилие, отчаяние, постоянный стресс, апатия, не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, не люблю себя или своё тело, недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Сложности в отношениях: с партнёром. Беспокоят чувства и эмоции: грусть, тоска, горе, обида, тревога, беспокойство. Не хватает: радости, лёгкости, ясности, близких отношений, тепла, уверенности в себе, энергии, целей, смыслов, желаний, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: нет удовлетворенности от работы, сильный стресс на работе, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, кризис в отношениях. Сложности в сексуальной жизни: пропало желание заниматься сексом, меня не устраивает качество секса с моим партнёром, не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю, секс стал скучным, пропала страсть.
Для работы Нужно написать интерфейс для игры «кирпичи» на пайтон условия для написания: Требуется модифицировать графическое игровое приложение из ЛР№11-13 (нечётный вариант – игра «Кирпичи», чётный – «Камень, ножницы, бумага») согласно следующим требован ям: 1) первым экраном является либо стартовый с кнопкой «Начать» (или «Поехали», «Go!», «Start» или т.п., если используются англоязычные наименования, тогда весь интерфейс должен соответствовать данной локализации), либо экран авторизации; 2) нажатие на кнопку «Начать» активирует экран авторизации; 3) на экране авторизации должно быть два текстовых поля («Логин» или «Ник» и «Пароль»), кнопка «Войти» («Вход», «Sign up» или т.п.), а также кнопка или ссылка для совершения регистрации («Регистрация», «Зарегистрироваться», «Sign in» или т.п.), если пользователь её ещё не прошёл, при нажатии на которую открывается экран регистрации; 4) на экране регистрации кроме логина (ника) и пароля запрашивается адрес электронной почты (email) и ещё одна или две позиции на выбор (не с текстовым полем), например, пол, возрастная категория или страна проживания и т.д. (предусмотреть наиболее оптимальные элементы управления, требующие от пользователя минимум действий); 5) с экрана авторизации (при условии, что пользователь ввёл верные данные) и с экрана регистрации (при условии, что пользователь корректным образом заполни все поля, например, в поле для электронной почты ввёл строку формата xxx@xxx.x, имеющую символы до @ и допустимую запись почтового ящика после и нажал соответствующую кнопку) осуществляется переход на экран игры (основной); 6) на основном экране должно быть выведено приветственное сообщение с именем пользователя, соответствующим логину (нику) или значок аккаунта и логин (ник), всё необходимое для игрового процесса, кнопки (иконки или пункты меню) для нового запуска игры, для записи статистики данного пользователя (числа выигрышей и общего числа его игр) и просмотра сводной (общей) статистики всех пользователей, выхода из сеанса (аккаунта) и закрытия приложения (в последних двух действиях должно вызываться диалоговое окно для их подтверждения); 7) сводная статистика может выводиться как на основном экране (в этом случае она не должна мешать игровому процессу и отображаться корректно, т.е. не выходить за область экрана), так и на отдельном экране (тогда должна быть кнопка «Назад» или «Закрыть» или т.п. для возврата к игре); 8) выход из сеанса (аккаунта) предполагает возврат к экрану авторизации. Проектирование и разработку проводить поэтапно по плану: 1. Используя онлайн-сервис «FlowMapp» (или любое другое ПО с подобными функциями), составить юзерфлоу (пользовательский маршрут) приложения. 2. С помощью любого графического редактора или онлайн-сервиса «Figma» для основного экрана приложения подготовить вайрфрейм (низкодетализированный статичный прототип), указать размер экрана, который вы считаете оптимальным для десктопной версии продукта (приложение создаётся именно для неё, адаптивность размера не является обязательной). 3. Подготовить графические и текстовые материалы для создания интерфейса. 4. Посредством возможностей языка программирования Python выполнить разработку экранов приложения, соблюдая изученные принципы построения интерфейсов (для основного экрана используется заготовка из ЛР№11-13, модифицированная согласно заданию . 5. Предусмотреть сохранение всех регистрационных данных в текстовый файл (если строка с таким же логином и паролем уже есть, то регистрация не выполняется, а у пользователя запрашиваются другие данные). 6. Предусмотреть проверку идентификационных данных пользователя при авторизации (т.е. пользователь не может перейти к игре, не вводя логина и пароля, или введя их неверно, пароль при вводе на экране авторизации должен отображаться в виде звёздочек). 7. Предусмотреть аккумулирование данных сводной статистики (т.е. если пользователь выйдет из аккаунта, а потом зайдёт и сыграет ещё раз, выполнив сохранение, то в строке с его данными увеличится общее число игр, а если он выиграл, то и число выигрышей). 8. Предусмотреть вывод сводной статистики в отсортированном по числу выигрышей виде (от большего к меньшему), нумеровать выводимые позиции. Провести тестирование игрового приложения, создав не менее 3 аккаунтов, пройдя в общей сложности не менее 7 игр (выполнить отладку и исправление ошибок). В отчёте отобразить: 1) постановку задачи (объединить условие из ЛР№11-13 и текущие требования ЛР№18- 0); 2) юзерфлоу приложения (размер шрифта в надписях блоков должен быть не менее 12пт); 3) вайрфрейм основного экрана (ничего подписывать не надо, должна быть видна лишь группировка и местоположение элементов, т.е. общая компоновка на экране); 4) программный код приложения, оформленный согласно правилам стиля (во избежание многократного дублирования кода желательно использовать функции и классы); 5) скриншоты экранов по ходу тестирования (поля должны быть заполнены, показана обработка ошибок ввода на экране регистрации и авторизации); 6) скриншоты текстовых файлов, хранящих регистрационные данные и статистику. готовый код игры есть
Для физического лица. Тема консультации: уголовное дело. Была драка. На оппонента за вели дело по ст. 111 ч2 п3 Встречная на меня. Скорее всего 115. Нужна консультация что и как делать.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: одиночество, постоянный стресс, не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, сложности в отношениях с деньгами, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, сложности с публичными выступлениями. Вредные привычки, зависимости: курение, зависимое поведение в отношениях. Сложности в сексуальной жизни: я в отношениях, но хочу секса с другими людьми, партнёр не разделяет моих предпочтений в сексе, меня не устраивает качество секса с моим партнёром.
Для себя. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, нет удовлетворенности от работы, сложно принимать решения, делать выбор, не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, сложности с публичными выступлениями. Вредные привычки, зависимости: проблемы с алкоголем, проблемы с перееданием.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, навязчивые мысли, постоянная усталость, нет энергии, одиночество, беспомощность, бессилие, отчаяние, постоянный стресс, апатия, не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, недовольство собой, своими поступками, выборами, не могу простить себя, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Сложности в отношениях: с родителями. Сложности в отношениях с людьми: не могу найти подходящего партнёра, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, конфликты, ссоры в отношениях, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех. Беспокоят чувства и эмоции: вина, страх, тревога, беспокойство, злость, раздражение, стыд, обида, грусть, тоска, горе, боль, ревность, зависть. Не хватает: радости, лёгкости, близких отношений, тепла, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, энергии, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, нет удовлетворенности от работы, сложно принимать решения, делать выбор, не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, сложности в отношениях с деньгами, сильный стресс на работе, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость. Проблемы со здоровьем: проблемы со сном, мало энергии, проблемы с едой, напряжение или боль в мышцах, головная боль, мигрень, часто болею, но врачи не могут найти причины, у меня болезнь, вызванная психологическими причинами. Вредные привычки, зависимости: проблемы с перееданием. Сложности в сексуальной жизни: давно нет сека и подавленно себя чувствую из-за этого.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Парк Победы на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 522.16 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей