Видеомонтаж — работа в Москве

Смонтировать: ролик для соцсети. Количество видеороликов: 8. Объём отснятого материала: 2 минуты. Сценария нет, есть идеи. Ищу помощника в монтаже reels, Возможно периодически нужно помогать и снимать будет. Важно, чувство вкуса, кадра и любовь в интерьерам и ремонтам. Нужно делать небольшие видео для соц сетей о проектах - ремонте и комплектации дизайн студии. Желание креативить и искать нестандартные решения, чтобы ролик залетел.

Смонтировать: ролик для соцсети. Количество видеороликов: 1. Объём отснятого материала: 0.5 минут. Сценария нет, есть идеи. Нужен эдит, самой себе, длиться секунд 20, пример есть. прошу предоставить свои работы можем обговорить цену на работу максимум неделя, но думаю уйдет намного меньше ???????.

Смонтировать: ролик для соцсети. Количество видеороликов: 1. Объём отснятого материала: 90 минут. Сценария нет, есть идеи.

Смонтировать: ролик для соцсети. Количество видеороликов: 5. Объём отснятого материала: 10 минут. Сценария нет, есть идеи.

Смонтировать: ролик для соцсети. Количество видеороликов: 1. Объём отснятого материала: 2 минуты. Есть сценарий.

Смонтировать видео: Поход отцы и дети. Количество видеороликов: 1. Объём отснятого материала: 30 минут. Есть сценарий. Пожелания и особенности: ТЗ НА МОНТАЖ ПАМЯТНОГО ФИЛЬМА КОД — Клуб Отцов и Детей «Секрет Хранителя Подковы» Участники: 6 пап + 8 детей Формат: семейный поход / приключение / квест Продолжительность фильма: ориентировочно 10–15 минут ? 1. ОБЩАЯ ИДЕЯ Нужно сделать не просто последовательную нарезку фотографий и видео, а небольшой памятный приключенческий фильм, который будет интересно пересмотреть и детям, и взрослым через несколько лет. В основе фильма — история похода: 14 человек отправляются в лес ? дети узнают легенду о Лешем ? начинают искать его следы ? находят артефакты ? строят Лешему новый дом ? находят самого Лешего ? получают последнее задание ? ночью отправляются на поиски сундука ? находят сокровища ? утром получают прощальное послание. При этом важно показать не только сюжет квеста, но и сам поход: • дорогу; • пап и детей; • эмоции; • общение; • смешные моменты; • природу; • костёр; • строительство лагеря; • работу ножами/топорами; • приготовление еды; • игры; • вечер; • ночной лес; • утро. Главная тема фильма: приключение отцов и детей, которое они прожили вместе. ? 2. СТИЛИСТИКА Хотелось бы атмосферу приключенческого семейного кино. Не детский утренник и не слишком сказочная стилистика. Визуально: лес / путешествие / экспедиция / тайна / костёр / карта / компас / артефакты. Можно использовать небольшие графические элементы: • карту; • компас; • координаты; • линии маршрута; • условные обозначения; • старую бумагу; • записи от Лешего; • названия этапов. Но умеренно — основой должны оставаться реальные фотографии и видео. ? 3. НАЧАЛО ФИЛЬМА — 0:00–0:40 Начать желательно атмосферно. Короткие красивые кадры леса, воды, дороги, участников, сборов. Можно использовать несколько очень коротких кадров из будущих событий: • костёр; • дети идут по лесу; • найденный артефакт; • строительство шалаша; • факелы; • ночной лес; • сундук. После этого заставка: КОД Клуб Отцов и Детей представляет СЕКРЕТ ХРАНИТЕЛЯ ПОДКОВЫ 2026 После заставки начинается история. ? 4. ГЛАВА I. НАЧАЛО ПУТЕШЕСТВИЯ Водонапорная башня Показать: • сбор участников; • знакомство; • детей; • пап; • выдачу паспортов путешественника; • выдачу компасов; • обучение работе с компасом. Через титры или закадровый текст кратко ввести легенду. Когда-то в этих лесах жил старый Леший — Хранитель Подковы. Но однажды он потерял свои силы и исчез. Говорят, он всё ещё где-то здесь… И сегодня 8 детей и 6 отцов отправились его искать. Оставить живой звук момента, когда дети зовут Лешего: «Леший! Если ты нас слышишь — дай нам знак!» После этого начинается маршрут. ? 5. ГЛАВА II. СЛЕДЫ ЛЕШЕГО Здесь монтаж можно сделать динамичнее. Переходы между этапами можно обозначать небольшой картой маршрута или титрами. Старое городище Показать подъём, виды на реку, детей. Рассказать про форму реки — Подкову. Дети ищут «копытца» Лешего. Находят первый важный артефакт: СТАРЫЙ КЛЮЧ Отдельный крупный план ключа. Титр/записка: «Берегите этот ключ. Сегодня он вам ещё понадобится». После этого ключ больше специально не акцентировать. Зритель должен почти забыть про него. ? 6. ВОСТОЧНЫЙ ХОЛМ Поиск около большого камня. Показать, как дети самостоятельно ищут. Находят красный мешочек. Внутри: СИНЕЕ СЕРДЦЕ Желательно сделать момент находки эмоциональным: реакция детей + крупный план артефакта. Следующая подсказка: «Синие стрелки покажут дорогу». После этого — самостоятельный спуск детей к реке. Здесь хорошо оставить реальные звуки и разговоры. ? 7. ПОДКОВА По дороге дети находят следующий мешочек. АРТЕФАКТ — ПОДКОВА Коротко объяснить: Подкова — символ удачи и силы Лешего. Возможно, если вернуть её хозяину, часть его силы восстановится. Продолжаем путь. ? 8. ВОДОКАЧКА Показать старую водокачку. Важно использовать живой звук. Дети: • стучат; • хлопают; • топают; • слушают металлическое эхо. Идея: Леший когда-то использовал это место как огромный лесной музыкальный инструмент. Здесь находится: АРТЕФАКТ — ШИШКА Можно добавить немного юмора и детских реакций. ? 9. ДИКАЯ ЯБЛОНЯ Дети находят яблоню. Легенда: Леший очень любил яблоки. Находится следующий: АРТЕФАКТ — ЯБЛОКО Показать поиск, находку и реакцию детей. ? 10. ГЛАВА III. ЛАГЕРЬ Музыка и настроение меняются. После дороги начинается настоящий походный быт. Показать: • приход в лагерь; • разгрузку; • палатки; • костёр; • приготовление еды; • отдых; • общение отцов и детей. Во время обустройства лагеря неожиданно находится ещё один мешочек. АРТЕФАКТ — ИЗБУШКА Записка сообщает: ураган разрушил дом Лешего. Дети принимают решение: ПОСТРОИТЬ ЛЕШЕМУ НОВЫЙ ДОМ ? 11. ШКОЛА ПОХОДНИКА Отдельный динамичный блок. Показать: • как разводят костёр; • правила обращения с огнём; • ножи; • топоры; • пилы; • работу с инструментами; • помощь пап; • попытки детей сделать что-то самостоятельно. Здесь можно сделать чуть более весёлый монтаж. Особенно использовать смешные реплики, неудачные попытки, комментарии пап и детей. ? 12. СТРОИТЕЛЬСТВО ШАЛАША Это один из важных эмоциональных блоков фильма. Показать процесс: ветки ? каркас ? строительство ? готовый шалаш. Хорошо показать взаимодействие: папа + ребёнок. После завершения дети складывают внутрь найденные артефакты. Можно быстро показать их ещё раз: Ключ ? Сердце ? Подкова ? Шишка ? Яблоко ? Избушка. Каждый буквально на 1 секунду. ? 13. ГЛАВА IV. ГДЕ ЛЕШИЙ? После отдыха дети собираются. Возникает вопрос: Мы нашли его вещи. Построили ему дом. Но где сам Леший? И тут обнаруживается: БЕРЕСТЯНАЯ ГРАМОТА В ней — координаты. Показать: • карту; • телефон/GPS/компас; • обсуждение маршрута; • движение группы. Музыка становится немного загадочной. ? 14. НАХОДКА ЛЕШЕГО Это один из центральных моментов фильма. Дети находят Лешего. Важно максимально использовать реальные реакции детей. Его несут обратно в лагерь и помещают в построенный шалаш. Дети кладут ему: СИНЕЕ СЕРДЦЕ После этого появляется благодарственная записка. ? 15. ПОСЛЕДНЕЕ ЗАДАНИЕ Новый мешочек. Артефакты: ЛАМПОЧКА + ЛУНА Текст Лешего можно вывести частично на экран: «Волшебный сундук мой лежит в чащобе за болотом. Но увидеть его можно лишь тогда, когда зажжёте собственный волшебный свет…» Дети понимают: НУЖНО СДЕЛАТЬ ФАКЕЛЫ. ? 16. ВЕЧЕР В ЛАГЕРЕ Перед кульминацией фильма сделать небольшой спокойный блок. Показать: • изготовление факелов; • костёр; • рубку/пиление; • игры; • разговоры; • еду; • песни; • пап и детей вместе; • закат. Здесь желательно дать кадрам немного «подышать». Это должен быть тёплый эмоциональный кусок фильма. ? 17. ГЛАВА V. НОЧНОЙ ПОХОД Наступает темнота. Меняется музыка. Дети зажигают свои фонари/факелы. Группа выходит в лес. Показать: • темноту; • свет фонарей; • лица детей; • движение по лесу. Начинают появляться: СВЕТООТРАЖАЮЩИЕ УКАЗАТЕЛИ Дети идут по ним. ? 18. КЛУБОК Кто-то из взрослых или детей обнаруживает клубок верёвки. Один конец остаётся у детей. Второй уходит куда-то в тёмный лес. Дети начинают идти вдоль верёвки. Здесь желательно создать небольшое напряжение монтажом и музыкой. И верёвка приводит их к… ЗАКРЫТОМУ СУНДУКУ. Пауза. Сундук закрыт. И тут кто-то вспоминает: «А У НАС ЖЕ ЕСТЬ КЛЮЧ!» Очень важно сохранить этот момент, если он есть на видео. Можно короткой быстрой вставкой напомнить кадр из начала фильма, где дети нашли старый ключ. Ключ вставляется. Сундук открывается. ? 19. СОКРОВИЩА Музыка резко становится радостной. Внутри: • игрушечные жуки; • сладости; • маршмеллоу; • монеты; • наклейки; • временные татуировки. Максимально использовать настоящие реакции детей. Это кульминация всей истории. ? 20. НОЧЬ У КОСТРА После приключения — спокойный финал первого дня. Костёр. Маршмеллоу. Разговоры. Дети. Папы. Ночной лагерь. Здесь желательно минимум монтажа и больше атмосферы. ? 21. ЭПИЛОГ — УТРО Утренние кадры лагеря. Дети обнаруживают: Лешего больше нет. На его месте записка: «Вы самые внимательные дети. Берегите лес, и он всегда будет дарить вам подковы удачи! А я ушёл спать на болото. До новых встреч!» Последний артефакт: НАКЛЕЙКИ В ПАСПОРТА ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ Показать, как дети вклеивают их в паспорта. ? 22. ФИНАЛ После окончания истории сделать эмоциональную подборку лучших кадров всего похода. Особенно: • папа + ребёнок; • смех; • объятия; • помощь друг другу; • костёр; • поход; • общая фотография. Музыка постепенно выходит на эмоциональный финал. Последний кадр — желательно общая фотография всех участников. Титр: КОД Клуб Отцов и Детей 6 отцов. 8 детей. Одно приключение. «Секрет Хранителя Подковы» 2026 И последней небольшой строкой: Продолжение следует… ? 23. МУЗЫКА Предлагается три музыкальных настроения: Начало и маршрут: лёгкая приключенческая музыка. Лагерь: тёплая акустическая / походная музыка. Ночной поиск сундука: более атмосферная и загадочная музыка с постепенным нарастанием. Финал: эмоциональная, тёплая композиция. Важно: музыка не должна постоянно перекрывать оригинальный звук. Если есть хорошие живые реплики детей и взрослых — обязательно оставлять их. Именно они сделают фильм личным. ? 24. ФОТОГРАФИИ Фотографии использовать вместе с видео. Не делать обычное слайд-шоу. Можно применять: • лёгкое приближение; • движение камеры по фотографии; • несколько фото подряд под ритм музыки; • фото как короткие воспоминания между видеосценами. Особенно хорошие портретные фотографии пап с детьми использовать в финальном блоке. ? 25. ЮМОР Не вырезать смешные моменты. Если есть: • смешные реплики детей; • комментарии пап; • падения без травм; • неудачные попытки что-нибудь сделать; • странные находки; • споры; • неожиданные реакции; • походные бытовые ситуации — оставлять. Фильм не должен быть слишком серьёзным. Это история про настоящих пап и детей, а не рекламный ролик туристического клуба. ? 26. ВАЖНО ПРИ ОТБОРЕ МАТЕРИАЛА Не обязательно показывать каждого участника одинаковое количество секунд. Но желательно, чтобы каждый из 14 участников появился в фильме несколько раз, и никто полностью не потерялся при монтаже. Особое внимание уделять кадрам взаимодействия: отец ? ребёнок. Это важнее просто красивых индивидуальных кадров. ? 27. ИТОГОВЫЕ ФАЙЛЫ Основная версия: 30-40 мин Дополнительно желательно сделать: короткий ролик 60–90 секунд из лучших моментов — динамичный трейлер всего похода для отправки в мессенджеры.

Смонтировать: обучающий ролик. Количество видеороликов: 3. Объём отснятого материала: 40 минут. Есть сценарий. Привет! ?? Увидел, что ты занимаешься видеомонтажом. Сейчас ищу монтажёра для своего проекта **Launch100** — сначала на конкретную оплачиваемую задачу, а если сработаемся, хотелось бы сотрудничать на постоянной основе. Расскажу подробнее ?? **?? Сейчас есть срочная задача:** нужно смонтировать **3 горизонтальных ролика для YouTube** длительностью примерно **3–5 минут каждый**. По исходникам я предоставляю: — запись моего лица; — запись экрана / скринкаст; — примерный сценарий и понимание структуры ролика. В одном из трёх видео запись с лицом уже нарезана. Сам монтаж **довольно простой, без сложной графики и огромного количества эффектов**. Основная задача — вырезать паузы и неудачные моменты, аккуратно совместить запись лица со скринкастом и сделать ролик достаточно динамичным, чтобы его было комфортно смотреть. Например: в начале, когда я рассказываю, о чём будет видео, оставляем запись с лицом. Когда перехожу непосредственно к демонстрации продукта/сайта — основным становится скринкаст. Дополнительно нужны: — лёгкие зумы и простые переходы, где это уместно; — фоновая музыка (можешь подбирать самостоятельно); — иногда небольшие текстовые вставки для акцента; — визуальное усиление хука в начале; — если видишь возможность что-то улучшить или интереснее подать — инициатива только приветствуется. Мне не нужен перегруженный монтаж. **Важнее аккуратность, хороший темп и чувство того, где стоит переключить кадр или сделать акцент.** ? **Есть дедлайн: желательно закончить эти 3 ролика до 26 августа включительно.** **По стоимости:** предлагаю сначала показать тебе исходники, после чего ты сможешь оценить объём работы и назвать свою цену. Бюджет у меня не огромный, поэтому сразу предупреждаю об этом, но работа оплачиваемая. По правкам — если первоначальный монтаж сделан хорошо, думаю, будет максимум **1–2 небольших круга правок**. --- **Если сработаемся, мне интереснее постоянное сотрудничество, чем разовый заказ.** В дальнейшем хочу регулярно отдавать монтаж **YouTube Shorts / вертикальных роликов по 30–60 секунд** (в среднем около 40 секунд), а также периодически горизонтальные YouTube-видео по 3–8 минут. В Shorts монтаж будет немного динамичнее: субтитры, выделение ключевых слов цветом/размером, зумы, музыка, визуальные акценты и т. д. У меня уже есть готовый вертикальный ролик, который могу показать как пример желаемого формата. Хуки в основном буду придумывать сам, но хотелось бы, чтобы монтажёр помогал усиливать их визуально и со временем сам предлагал идеи. Не имеет значения, в чём ты работаешь — Premiere Pro, DaVinci, CapCut или что-то другое. **Мне важен конечный результат.** Если тебе интересно, можешь скинуть: 1. 2–5 своих работ (лучше всего Shorts / YouTube); 2. сколько примерно берёшь за такой монтаж; 3. сколько времени обычно занимает один ролик; 4. сможешь ли сейчас взять эти 3 видео и закончить их до 26 августа. Большой опыт не обязателен — спокойно рассматриваю начинающих монтажёров. Для меня важнее ответственность, адекватная коммуникация, чувство динамики и желание развиваться. Если интересно — скину исходники/пример монтажа и обсудим детали ??.