Для ребёнка Ребенок учится в мат школе, у них уроки програмирование пайтон, решают задачи такого плана. Не понимает как решать, нужно обьяснить и научить как решать. 1) Вам дан массив целых чисел. Найдите количество единиц (элементов, равных 1) в этом массиве. 2) Вам дан массив целых чисел. Создайте второй массив, в котором каждый элемент исходного массива повторяется ровно два раза подряд. Пример: Исходный массив: [3,5,1] Результат: [3,3,5,5,1,1] 3) Вам дана строка. Проверьте, содержит ли она слово “кролик” как подстроку (регистронезависимо). Выведите “Да” или “Нет”. 4) Вам дан массив целых чисел. Найдите сумму положительных элементов и сумму отрицательных элементов. Определите, какая из этих сумм по модулю больше, и выведите результат в формате: “Сумма положительных больше” / “Сумма отрицательных больше” / “Суммы равны по модулю”. 5) Вам дан массив целых чисел. Создайте второй массив, в котором элементы исходного массива расположены в обратном порядке (задом наперёд). Пример: Исходный массив: [7,2,9,1] Результат: [1,9,2,7]