Для пенсионеров. Запрос клиента: Здравствуйте! Ищу преподавателя для работы с группой пенсионеров в Московском долголетии в Новых Ватутинках Требования: высшее профильное образование, высшее непрофильное образование + профильные сертификаты Программу для занятий предоставляю, но ее можно корректировать Время занятий подбирается с преподавателем на 2 раза в неделю в будние дни по 60 минут (с 9:00 до 17:00) Ищу активного, творческого и открытого к общению человека, способного проводить интересные занятия (дам много рекомендаций и советов, как это можно сделать. Если без опыта преподавательской деятельности, могу также рассмотреть, обучу) Оформление: Договор с Самозанятым или ИП Зарплатная карта: Тинькофф Выплаты: раз в месяц Величина выплат: 100 руб. за 1 человека, присутствовавшего на занятии 60 минут Размер группы: от 8 до 15 человек (зависит от того, насколько интересны будут занятия участникам).
Эмоциональные взрывы, истерики, сложно успокоить ребёнка, отстранённость ребёнка, он не идёт на контакт, проблемы с развитием ребёнка, в том числе с речью. Для ребёнка
Для пенсионеров. Запрос клиента: Здравствуйте! Ищу преподавателя для работы с группой пенсионеров в Московском долголетии в Новых Ватутинках Требования: высшее профильное образование, высшее непрофильное образование + профильные сертификаты Программу для занятий предоставляю, но ее можно корректировать Время занятий подбирается с преподавателем на 2 раза в неделю в будние дни по 60 минут (с 9:00 до 17:00) Ищу активного, творческого и открытого к общению человека, способного проводить интересные занятия (дам много рекомендаций и советов, как это можно сделать. Если без опыта преподавательской деятельности, могу также рассмотреть, обучу) Оформление: Договор с Самозанятым или ИП Зарплатная карта: Тинькофф Выплаты: раз в месяц Величина выплат: 100 руб. за 1 человека, присутствовавшего на занятии 60 минут Размер группы: от 8 до 15 человек (зависит от того, насколько интересны будут занятия участникам).
С ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с едой, сном, сложности с отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, ребёнок не играет один, не идёт один в садик, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, сложности в общении со сверстниками. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, сложности в общении со сверстниками, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности в общении со сверстниками, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Эмоциональные взрывы, истерики, сложно успокоить ребёнка, адаптация к детскому саду, отстранённость ребёнка, он не идёт на контакт, проблемы с развитием ребёнка, в том числе с речью, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, зацикленность, ритуалы(хождение по одним тропам, рассматривание заборов) , нежелание общаться с детьми, избегание их) ,нежелание повторять ни действия, ни слова, не говорит, протесты, сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку, страхи, в том числе ночные. Для ребёнка
С ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с едой, сном. Для ребёнка
С ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с едой, сном. Для ребёнка
С ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с едой, сном. Для ребёнка
Сложности в общении со сверстниками, Ребенок с РАС. Не сформированы сюжетная игра, обмен ролями, со сверстниками не умеет играть. Ребенок плохо говорящий. Для ребёнка
для двоих детей. Запрос клиента: Сложные в поведении дети, проблемное поведение у обоих. У старшего РАС, у младшего просто нежелательное поведение. У обоих неумение играть и выстраивать отношения с другими людьми. Подозреваю, что не наигрались. Надо помочь. Есть диагноз: оКР (обсессивно-компульсивное расстройство), РАС.
Для ребёнка. Категории запросов: адаптация к детскому саду, страхи, в том числе ночные, сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку.
Для ребёнка. Категории запросов: отстранённость ребёнка, он не идёт на контакт, проблемы с развитием ребёнка, в том числе с речью, сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку.
Для ребёнка. Категории запросов: адаптация к детскому саду, страхи, в том числе ночные, сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку.
Для ребёнка. Категории запросов: проблемы с развитием ребёнка, в том числе с речью, сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку, тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), были у 3 психиатров, двое поставили аутизм,один - поражение коры головного мозга,зпрр.н ребёнок не говорит,не владеет навыками самообслуживания. АВА терапию не предлагать.
Для ребёнка. Категории запросов: отстранённость ребёнка, он не идёт на контакт, проблемы с развитием ребёнка, в том числе с речью, сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку.
Для ребёнка. Категории запросов: с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с едой, сном, сложности с отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, ребёнок не играет один, не идёт один в садик, тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), родитель не справляется с эмоциями ребёнка.
Как мне найти учеников по профилю игротерапия в России?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на июнь 2026 года составляет 24
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора игротерапия?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 779.44 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход