Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложные отношения с братом или сестрой. Для ребёнка
Сложные отношения с братом или сестрой, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), повышенный интерес к гаджетам, неуверенность в себе, низкая самооценка. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, постоянный стресс, апатия. Сложности в отношениях: с родителями. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, сложно отстаивать свою позицию или отказывать. Не хватает: энергии, ясности, радости, лёгкости. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, сложности в отношениях с деньгами, сильный стресс на работе.
Для себя. Не хватает: энергии, радости, лёгкости, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни. Сложности в сексуальной жизни: пропало желание заниматься сексом, не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю.
Хотели бы посетить с подругами подобный формат, чтобы лучше понять себя и больше довериться друг другу. Запрос клиента: Хотим попробовать формат групповой арт терапии, чтобы больше понять себя и друг друга. Сами по себе очень лббим различные мастер-классы и решили, что это отличный способ не только заняться творчеством, но и лучше понять себя.
группы. Запрос клиента: В связи с расширением проекта и открытием новых групп, ищем специалистов в г. Москва для ведения оффлайн направления «Лечебная физкультура». Приглашаем людей, желающих развиваться в этом направлении и реализовывать свой творческий потенциал на занятиях с участниками проекта «Московское долголетие». Обязанности: Готовить и проводить занятия оффлайн в одном или нескольких районах Москвы (по согласованию) для аудитории до 30 чел. Отвечать на вопросы в чате WhatsАpp во время работы чата (будни с 10 до 18ч) Каждый урок надо отмечать присутствующих в специальном приложении. Требования: -Самозанятость или ИП приветствуется. - Образование средне-специальное, высшее. - Грамотная речь - Желание учить людей - Желателен опыт в преподавании на аудиторию Стрессоустойчивость, доброжелательность, вежливость, ответственность, нацеленность на результат. Условия: - оффлайн подработка, - гибкий график, - оплата почасовая, зависит от вашей нагрузки. Коммуникабельность, уважение к людям старшего возраста, уверенность, активность и оптимизм — те качества, которые позволят вам стать желанным участником нашей дружной команды. Двигательные занятия для людей пенсионного возраста.
Для коллектива. Запрос клиента: На предстоящем тимбилдинге требуется помощь специалиста, который проведет игры, упражнения, практики направленные на сближение членов коллектива. Мероприятие для командообразования, более глубокого знакомства членов коллектива, сближения и создания благоприятной, созидательной атмосферы в коллективе. Коллектив - любительская футбольная команда взрослых мужчин.
для команды сотрудников. Запрос клиента: есть запрос от команды коллег (20 человек) на мастер-класс от специалиста по арт-терапии. Москва, метро Пролетарская.
Для семьи или для пары. Категории запросов: неудовлетворённость в отношениях, частые конфликты, измена, сложности в сексуальной сфере, развод или мысли о разводе (расставании), насилие (физическое, сексуальное, эмоциональное), у партнёра зависимость (алкогольная, наркотическая, игровая, другая), трудности с детьми (ребёнок не слушается, сложные отношения между детьми, проблемы с развитием ребёнка и другое), в семье тяжёлая ситуация (болезнь или потеря близкого родственника, другое), на отношения в семье или паре сильно влияют родственники, бывшие партнёры, дети от других партнёров, открытые отношения, полиамория, выбор между партнёрами и другое.
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, ребёнок не играет один, не идёт один в садик. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, беспомощность, бессилие, отчаяние, апатия, не понимаю, что делать и как жить, подавленность, навязчивые мысли. Сложности в отношениях: с партнёром. Беспокоят чувства и эмоции: страх, тревога, беспокойство, злость, раздражение, обида, боль, ревность, грусть, тоска, горе. Не хватает: ясности, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Есть диагноз: депрессия.
Стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, психологическая готовность к школе. Для ребёнка
Для ребёнка. Категории запросов: тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность.
Для ребёнка. Категории запросов: сложные отношения с братом или сестрой, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, сложности в общении со сверстниками, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, родитель не справляется с эмоциями ребёнка.
Для ребёнка. Категории запросов: тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, фобии, навязчивые мысли, постоянная усталость, нет энергии, апатия, не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., нет ощущения своей ценности, нужности. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями. Беспокоят чувства и эмоции: страх, тревога, беспокойство, обида, боль, ревность, зависть. Не хватает: радости, лёгкости, ясности, уверенности в себе, энергии, целей, смыслов, желаний, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, нет удовлетворенности от работы, не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, сложности в отношениях с деньгами, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, сложности с публичными выступлениями.
Для ребёнка. Категории запросов: тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность.
Как мне найти учеников по профилю арт-терапия рядом с м. Таганская?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на май 2026 года составляет 88
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора арт-терапия?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 826.05 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход