Зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), сложности со сверстниками, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: нет ощущения своей ценности, нужности. Беспокоят чувства и эмоции Сложности на работе, с самореализацией, в отношениях с деньгами
Запрос клиента: Рассмотрим коррекционных специалистов (педагога-психолога, дефектолога и т.д) для девочки, 14.10.2014 г. Ребенок с 3х лет организован. Сад был с уклоном на коррекцию опорно-двигательного аппарата. Школа с полных 7 лет. (2022-2023), 1й класс. По комиссии в СПБ тпмпк вид обучения 8.2 (СИПР). На данный момент посещает частную школу «Русская Цапля» (занятие длятся 25 минут, в течение именно этого времени ребенок способен концентрироваться, а далее интерес и внимание резко снижаются. Ребёнок находится в школе с продленкой 7 часов. С 10.00 до 17.00. С перерывами, обедом в столовой. Ищем что то подобное). Предметы, которые проходили в школе: чтение, математика, русский язык, языковая моторика, игротека, письмо развития внимания, песочная терапия, окружающий мир, игры на коммуникацию. Упор делаем всегда на индивидуальные занятия. В групповых, только активности, либо с тьютером, который концентрирует дочь на занятии. В развитии сейчас делаем упор на Развитие интеллекта, Эмоционально-поведенческое развитие, Физическое развитие. В связи с переездом в Москве (территориально: Северное и Южное Тушино), ищем указанных специалистов, с таким же подходом для качественного развитие ребенка. Все подробные детали по возможному сотрудничеству при личной встрече или по мессенджерам в сети Интернет. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), родитель не справляется с эмоциями ребёнка. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, постоянный стресс, апатия. Сложности в отношениях: с детьми. Беспокоят чувства и эмоции: вина, тревога, беспокойство, злость, раздражение, боль, обида.
Эмоциональные взрывы, истерики, сложно успокоить ребёнка, отстранённость ребёнка, он не идёт на контакт, адаптация к детскому саду, проблемы с развитием ребёнка, в том числе с речью, сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку. Для ребёнка
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, неуверенность в себе, низкая самооценка, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает). Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., нет ощущения своей ценности, нужности. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: сложно отстаивать свою позицию или отказывать, завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех. Вредные привычки, зависимости: курение, зависимость от работы.
Ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, повышенный интерес к гаджетам, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, фобии, панические атаки, навязчивые мысли, постоянная усталость, нет энергии, одиночество, беспомощность, бессилие, отчаяние, постоянный стресс, апатия, не понимаю, что делать и как жить, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, самообвинения, не люблю себя или своё тело, недовольство собой, своими поступками, выборами, не могу простить себя, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями, с детьми, с членами семьи. Сложности в отношениях с людьми: не могу найти подходящего партнёра, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, конфликты, ссоры в отношениях, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех. Беспокоят чувства и эмоции: вина, страх, тревога, беспокойство, злость, раздражение, стыд, обида. Не хватает позитивных эмоций, ощущений, переживаний
Для себя. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, самообвинения, не люблю себя или своё тело, недовольство собой, своими поступками, выборами, нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Не хватает: радости, лёгкости, ясности, близких отношений, тепла, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, сложности в отношениях с деньгами, конфликты на работе, сильный стресс на работе, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость. Вредные привычки, зависимости: проблемы с алкоголем.
Для себя. Беспокоят чувства и эмоции: стыд, страх. Не хватает: целей, смыслов, желаний. Сложности на работе, с самореализацией: не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём.
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), сложности в общении со сверстниками. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, сложности в общении со сверстниками, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями, с членами семьи. Беспокоят чувства и эмоции: страх, тревога, беспокойство, злость, раздражение, обида. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, напряжение или боль в мышцах.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, неуверенность в себе, низкая самооценка. Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: Другое. Сложности в отношениях: с родителями. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, целей, смыслов, желаний. Есть диагноз: Нет.
Ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, сбегает из дома, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, родитель не справляется с эмоциями ребёнка. Для ребёнка
Сложности с отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, ребёнок не играет один, не идёт один в садик, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи. Для ребёнка
Сложные отношения с братом или сестрой, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать). Для ребёнка
Для себя. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, ревность, обида, грусть, тоска, горе. Сложности на работе, с самореализацией: сложности в отношениях с деньгами, сложности с публичными выступлениями. Сложности в сексуальной жизни: партнёр хочет секса существенно чаще или реже, чем я, определённые события в жизни сильно повлияли на мою сексуальную жизнь, партнёр не разделяет моих предпочтений в сексе.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, сложности в общении со сверстниками, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам. Для ребёнка
Стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Как мне найти учеников по профилю песочная терапия в Москве?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на май 2026 года составляет 44
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора песочная терапия?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 949.49 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход