Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, неуверенность в себе, низкая самооценка. Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, не люблю себя или своё тело, недовольство собой, своими поступками, выборами, нет ощущения своей ценности, нужности. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, обида, зависть. Не хватает: радости, лёгкости, ясности, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, сложности в отношениях с деньгами, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, навязчивые мысли, постоянная усталость, нет энергии, беспомощность, бессилие, отчаяние, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, самообвинения, недовольство собой, своими поступками, выборами, не могу простить себя, нет ощущения своей ценности, нужности. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: сложно отстаивать свою позицию или отказывать, конфликты, ссоры в отношениях, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех. Беспокоят чувства и эмоции: страх, тревога, беспокойство, злость, раздражение, стыд, обида, грусть, тоска, горе, боль, вина. Не хватает: радости, лёгкости, ясности, близких отношений, тепла, энергии, целей, смыслов, желаний.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: мысли о смерти, постоянный стресс, одиночество, фобии, подавленность, постоянная усталость, нет энергии. Сложности в отношениях: с партнёром, с членами семьи. Есть диагноз: панические атаки, эпилепсия, оКР (обсессивно-компульсивное расстройство), тревожно-депрессивное расстройство, тревожное расстройство.
Сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, сложности в общении со сверстниками, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с едой, сном, тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), родитель не справляется с эмоциями ребёнка, РАС. Для ребёнка
провести мастер класс. Запрос клиента: Мы хотим организовать мастер-класс для сотрудников. Рисование акрилом. В идеале - арт-терапия с художником-психологом, в процессе участники выплескивают свои эмоции на персональный холст. Если же нет подобного мастера, то без психолога. Выбираем тему и каждый рисует свой сюжет, не все участники одно и то же, а каждый свое, но в определённой тематике. Количество участников 22 человека. Еще есть нюанс в том, что это все хотим организовать в офисе, располагать участники будут в разных местах, еще не знаю точно где, но это соседние комнаты грубо говоря. далеко бегать не придется. И здесь наверное речь пойдет о том, что художник приезжать с помощниками.
Для себя. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, не люблю себя или своё тело, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п. Не хватает: радости, лёгкости, уверенности в себе. Сложности в сексуальной жизни: не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю.
Для себя. Проблемы с отношением к себе: Другое. Сложности в отношениях: с родителями. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, целей, смыслов, желаний. Есть диагноз: Нет.
Ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, сбегает из дома, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, родитель не справляется с эмоциями ребёнка. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, беспомощность, бессилие, отчаяние, постоянный стресс, не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, самообвинения, не люблю себя или своё тело, нет ощущения своей ценности, нужности. Сложности в отношениях: с партнёром, с детьми. Сложности в отношениях с людьми: сложно отстаивать свою позицию или отказывать, конфликты, ссоры в отношениях, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо. Не хватает: радости, лёгкости, ясности, близких отношений, тепла, уверенности в себе, энергии, целей, смыслов, желаний, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: сложно принимать решения, делать выбор, нет удовлетворенности от работы, не могу заставить себя делать то, что нужно, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, проблемы с едой, головная боль, мигрень. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека. Сложности в сексуальной жизни: пропало желание заниматься сексом, секс стал скучным, пропала страсть. Беспокоят чувства и эмоции
Для группы сотрудников. Запрос клиента: Посоветовали смехотерапию для улучшения настроения коллектива. Хотим попробовать. В дальнейшем рассматриваем специалиста по смехотерапии для групповых детских программ под названием «Фабрика Счастье». Мы находимся на территории парка ВДНХа 55 павильон «Музей Оптических Иллюзий». Есть диагноз: Ничего нет.
Для мероприятия в музее. Запрос клиента: Нужно разработать и провести мероприятие "Уроки счастья" для взрослых людей. Данное мероприятие будет проходить в Музее Эротики 18+.
Сложности с отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, ребёнок не играет один, не идёт один в садик, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи. Для ребёнка
Сложные отношения с братом или сестрой, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать). Для ребёнка
Сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, сложности с едой, сном, У сына Зпрр, онр, ищу игрового терапевта/нейропсихолога для продолжения занятий на нашей территории. Для ребёнка
Как мне найти учеников по профилю арт-терапия в Москве?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на сентябрь 2026 года составляет 138
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора арт-терапия?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 851.74 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход