Ребенок инвалид. Специалист для пары, которой нужна помощь. Запрос клиента: Ситуация сложная. Ребенок - инвалид. 23 года. В начале января умерла мать, которая в основном занималась ребенком. Сейчас остался отец. В течении жизни в основном работал в командировках. Я - девушка отца. Вижу ситуацию несколько под другим ракурсом. Возможно необходимо несколько консультаций - со мной отдельно, совместно с отцом. И с ребенком.
Сложности со сверстниками, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, сложности со сверстниками, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, родитель не справляется с эмоциями ребёнка. Для ребёнка
Неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложности со сверстниками, сложные отношения между родителями и подростком, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка
Для себя. Необходимо продолжение лечения уже с психотерапевтом. Сложности в отношениях: с родителями. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство. Есть диагноз: тревожно-депрессивное расстройство.
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложные отношения между родителями и подростком, сложности со сверстниками, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), зависимости: игровая, от интернета, гаджетов, самоповреждение (подросток наносит себе порезы, ожоги). Для ребёнка
Для себя. хроническое истощение и слабая саморегуляция. Есть повторяющийся цикл «разгон ? гиперфокус ? обвал»: на стимулах/идеях/социалке быстро разгоняюсь, потом резкое истощение и тревога, тянет в “анестезию” (новости/Telegram/порно).
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться. Для ребёнка
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, сбегает из дома. Для ребёнка
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: открытые отношения, полиамория, выбор между партнёрами и другое, Думает зачать ребёнка, но очень боимся ответственности и я боюсь опять пережить боль. Забеременить теперь могу только через ЭКО, естественеым путём заьеременеть для меня уже недосягаемо, это меня тоже очень тревожит. У одного из партнёров есть диагноз: У обоих нет диагноза.
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, на отношения в семье или паре сильно влияют родственники, бывшие партнёры, дети от других партнёров. У одного из партнёров есть диагноз: пограничное расстройство личности, оКР (обсессивно-компульсивное расстройство), тревожно-депрессивное расстройство.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложности с выбором профессии, образования после школы, сложности, связанные с экзаменами и поступлением в вуз, сложности со сверстниками, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Для себя. Переживание расставания / утраты. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, подавленность. Сложности в отношениях: с родителями. Сложности в отношениях с людьми: не могу найти подходящего партнёра. Вредные привычки, зависимости: зависимое поведение в отношениях.
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, неуверенность в себе, низкая самооценка, Перешла в новую школу, не может наладить контакт с одноклассниками, все время сидит одна и практически ни с кем не общается, хотя по натуре экстраверт и очень любит разговаривать и общаться. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложные отношения с братом или сестрой. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала). Для ребёнка
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, ребёнок не играет один, не идёт один в садик. Для ребёнка
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Есть диагноз: тревожно-депрессивное расстройство. Сложности в отношениях с людьми Беспокоят чувства и эмоции
Как мне найти учеников по профилю когнитивно-поведенческая терапия в Москве?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на октябрь 2026 года составляет 356
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора когнитивно-поведенческая терапия?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 1273.44 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход