Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, навязчивые мысли, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, мысли о смерти, постоянная усталость, нет энергии, апатия, не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, грусть, тоска, горе, обида, боль, вина, стыд, ревность, страх. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, детские травмы, развод или расставание с партнёром, болезнь близкого человека, физическое, эмоциональное или психологическое насилие.
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, самоповреждение (подросток наносит себе порезы, ожоги). Для ребёнка
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками, сложные отношения с братом или сестрой. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности со сверстниками, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, сбегает из дома. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), Стимы. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность. Для ребёнка
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: у партнёра зависимость (алкогольная, наркотическая, игровая, другая). У одного из партнёров есть диагноз: депрессия, тревожное расстройство.
Стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), сложные отношения между между родителями и подростком, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложные отношения между родителями и подростком, сложности со сверстниками, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов, подросток сам просит найти психолога. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться. Для ребёнка
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, повышенный интерес к гаджетам, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, сложности со сверстниками. Для ребёнка
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: развод или мысли о разводе (расставании), измена, неудовлетворённость в отношениях. У одного из партнёров есть диагноз: депрессия, панические атаки.
Повышенный интерес к гаджетам, Сложно справляться с импульсами, сложно удерживать внимание на не особо интересном, сложно доводить дело до конца и убирать за собой вещи. Для ребёнка
Повышенный интерес к гаджетам, сложно справляться с импульсами, сложно удерживать внимание на том, что не очень интересно, сложно доводить дело до конца. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, сложности в общении со сверстниками. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, у подростка мысли о смерти, самоубийстве, самоповреждение (подросток наносит себе порезы, ожоги), сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает). Для ребёнка
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками. Для ребёнка
Сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, у партнёра зависимость (алкогольная, наркотическая, игровая, другая), в семье тяжёлая ситуация (болезнь или потеря близкого родственника, другое).
Сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, сложности с едой, сном, сложности с отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, ребёнок не играет один, не идёт один в садик, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложности со сверстниками, неуверенность в себе, низкая самооценка, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать). Для ребёнка
для больного после инсульта. Запрос клиента: У супруга ишемический инсульт правой средней мозговой артерии (24 июля 25 г). До инсульта всю жизнь аналитик, работа с цифрами, отличный шахматист…. Сейчас нарушены когнитивные функции: краткосрочная память немного, концентрация, счёт, критическое мышление, логика. Бывают явления персерверации. Речь сохранена, говорит фразами, но пока монотонно, без эмоций. Долгосрочная память сохранена. Шутки удачные. Коммуникация есть. Уже ходит. Левую сторону восстанавливаем на физиопроцедурах. Сейчас в реабилитационном центре. На этап возвращения домой ищу когнитивные тренинги и специалиста. Нужен опытный психоневролог для помощи в восстановлении психических функций.
Для подруги. Запрос клиента: Потеря отца, через какое то время начало панических атак, приемы у психотерапевта в течении года, принятие селектры(1 таб?) и сероквель(2 таб). Отмена селектры и через месяца 3 возобновление панических атак, упадок настроения слезы, дереализация "проверка реальности на прочность". Необходимо КПТ. Есть диагноз: панические атаки, тревожное расстройство.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, повышенный интерес к гаджетам, неуверенность в себе, низкая самооценка, родитель не справляется с эмоциями ребёнка. Для ребёнка
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: у партнёра зависимость (алкогольная, наркотическая, игровая, другая), насилие (физическое, сексуальное, эмоциональное).
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, неуверенность в себе, низкая самооценка. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, повышенный интерес к гаджетам, сложности в общении со сверстниками, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности со сверстниками, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Для девушки. Запрос клиента: У девушки моей проблемы и в семье и у нас в отношениях и с работой и с собой. Я считаю что она постоянно негативит и ей нужна КПТ. Есть диагноз: вроде что-то у неё было.
Для невесты. Запрос клиента: ДПТ, схема-терапевт. Работать с ПРЛ, Шизотипическое, Истероидное РЛ, эмоциональная дисрегуляция. Легкая депрессия на медикаментозной терапии. Нейрокоррекция тоже будет бонусом. Есть диагноз: депрессия, пограничное расстройство личности, Истероидное, Шизотипическое.
Как мне найти учеников по профилю когнитивно-поведенческая терапия в Москве?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на май 2026 года составляет 374
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора когнитивно-поведенческая терапия?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 1240.96 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход