Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, апатия, постоянный стресс. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, стыд.
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога, сложные отношения между родителями и подростком, у подростка мысли о смерти, самоубийстве, самоповреждение (подросток наносит себе порезы, ожоги).
Для себя. Навязчивые мысли сексуального и аморального характера которые сопровождаются тревогой, страхом с ощущениями в теле. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли.
Запрос клиента: Двойняшки, 2 девочки, учатся в 3 классе. У одной есть проблемы с рассеянным вниманием,плохо с запоминанием, счетом до 10. Хотелось бы получить консультацию и план по восстановлению и адаптации к школе ребенка. Перед школой ходили обе к нейропсихологу 6 месяцев, эффекта большого я не наблюдала, но приземлить их удалось. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, повышенный интерес к гаджетам, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: апатия, постоянный стресс, подавленность. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, не могу проявить инициативу в общении с новыми людьми.
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложности со сверстниками, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов.
Потребуется: Нужен компьютерный класс на 25 чел. + 1 рабочее место для преподавателя. Столы, стулья, компьютеры. Количество учащихся: 25 человек Срок аренды: 20 часов
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: мысли о смерти, не понимаю, что делать и как жить, навязчивые мысли. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Селигерская на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 602.03 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей