Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, апатия, панические атаки. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, обида. Не хватает: радости, лёгкости, энергии. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, проблемы со сном, напряжение или боль в мышцах, у меня болезнь, вызванная психологическими причинами, часто болею, но врачи не могут найти причины, врач отправил к психологу. Есть диагноз: панические атаки, тревожное расстройство.
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, повышенный интерес к гаджетам, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать).
Запрос клиента: Требуется курс нейрокорекция для мальчика 5 лет (исполнилось 19 ноября 2025 года). У ребенка есть органическое поражение головного мозга в правом полушарии, затылочно-теменная зона (сложные роды). Ребенок гиперактивен, СДВГ. Хотелось бы провести курс так что бы не навредить. Для ребёнка
Ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, сбегает из дома, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, повышенный интерес к гаджетам, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность.
Для себя. Сложности в отношениях: с родителями, с членами семьи. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, сложно принимать решения, делать выбор. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, физическое, эмоциональное или психологическое насилие.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, апатия, одиночество, подавленность. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, страх, боль. Проблемы со здоровьем: проблемы со сном.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с родителями. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, близких отношений, тепла, ясности. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложности в отношениях с деньгами. Проблемы со здоровьем: мало энергии, проблемы со сном, напряжение или боль в мышцах, у меня болезнь, вызванная психологическими причинами, часто болею, но врачи не могут найти причины. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, болезнь близкого человека, переезд, возрастной кризис. Есть диагноз: депрессия, тревожное расстройство, тревожно-депрессивное расстройство, бАР (биполярное расстройство).
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, подавленность, апатия, навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, фобии. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, грусть, тоска, горе, страх, боль, вина. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Есть диагноз: тревожное расстройство, тревожно-депрессивное расстройство, депрессия, оКР (обсессивно-компульсивное расстройство).
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, апатия, постоянный стресс, не понимаю, что делать и как жить, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, панические атаки, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, детские травмы, кризис в отношениях.
Для себя. Шум в голове, мысленно с кем-то ругаюсь, проблемы со сном. Тяжёлые переживания и состояния: апатия, постоянный стресс. Сложности в отношениях: Нет, со всеми взаимоотношения хорошие. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, обида. Есть диагноз: Нет.
HRD сказала что у меня проблемы с коммуникацией. Я сама уже давно мучаюсь, не могу эффективно взаимодействовать с людьми, я не могу формулировать мысль и кажется будто в голове пусто. Для того чтобы ответить на вопрос мне нужно либо долго думать, либо я пытаюсь вспомнить как называется то или иное слово.
Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: развод или мысли о разводе (расставании), измена, насилие (физическое, сексуальное, эмоциональное). У одного из партнёров есть диагноз: тревожное расстройство.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, подавленность, фобии, панические атаки. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности, близких отношений, тепла.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, сложные отношения между родителями и подростком. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое. Для ребёнка
Для племянника 20 лет. Запрос клиента: Молодой человек проходит реабилитацию от наркозависимости. Год находился в рц, сейчас учиться в колледже. Сильный стресс. Работает с психологами, не справляется. Психолог направил к психотерапевту. Нужна помощь. Есть диагноз: тревожное расстройство.
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, психологическая готовность к школе. Для ребёнка
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Тяжёлые переживания и состояния Не хватает позитивных эмоций, ощущений, переживаний Сложности на работе, с самореализацией, в отношениях с деньгами
Запрос клиента: Требуется разработать индивидуальную программу для развития когнитивных функций у пожилого человека (73 года). Рекомендация от психолога по результатам проведенного нейропсихологического тестирования.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Царицыно на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 664.29 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей