Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, навязчивые мысли. Проблемы с отношением к себе: недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, конфликты, ссоры в отношениях. Не хватает: уверенности в себе, ясности, радости, лёгкости. Сложности на работе, с самореализацией: не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сильный стресс на работе, конфликты на работе. Проблемы со здоровьем: мало энергии, постоянно тревожусь, нервничаю, головная боль, мигрень, у меня болезнь, вызванная психологическими причинами.
Неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложные отношения между родителями и подростком, сложности со сверстниками, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, неудовлетворённость в отношениях, развод или мысли о разводе (расставании), сложности в сексуальной сфере, у партнёра зависимость (алкогольная, наркотическая, игровая, другая). У одного из партнёров есть диагноз: депрессия, тревожное расстройство, тревожно-депрессивное расстройство, шизофрения.
Запрос клиента: Нужен детский нейропсихолог для комплексной диагностики когнитивных функций (внимание, память, речь, восприятие) и рекомендаций по развитию. Ребенок 8 лет, трудности в учебе: читает, но не понимает текст, не усваивает объяснения, проблемы с учебой. Вообще трудно воспринимает информацию. Для ребёнка
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности со сверстниками, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Сложные отношения между родителями и подростком, сложности со сверстниками, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, самоповреждение (подросток наносит себе порезы, ожоги). Для ребёнка
Для себя. Запрос клиента: На 7 месяце беременности у меня умерла подруга , после родов на 5 месяце бабушка умерла. Мне некогда было полностью пережить эти эмоции Роды были тяжелые , восстановление и принятие нынешней жизни и ее уклада тоже Родные поддерживают, помогают , но мне все хуже Я стала нервничать из за мелочей , резко реагирую на любой шум, в частности на соседей , хочется покоя. Месяц назад началась паника , особенно ночами , я начала задумываться над смыслом жизньи и что будет после смерти . Не могу смирится , что в итоге умру . меня трясет от всего и мне нужна помощь. Сына только начала водить в садик , золотой ребенок, но мне становится тяжело находить силы играть и развлекать . сил нет , жизни будто нет Я не смогла еще пережить эмоции по поводу ухода родных , боюсь терять отца и мать и на себя ставлю крест , не могу заняться собой , любить себя . мне нужны личные встречи , мне нужна помощь , ведь я так больше не могу , мне страшно и плохо. Всегда была позитивным человеком , но теперь это полная противоположность, я неуверенна в себе , при конфликтах у меня тряска всего тела и я могу мусолить это хоть пол года , хоть год и оправдывать себя , даже если я права и ничего плохого не сделала . На этом фоне началось рпп , я заедаю проблемы , даже если не хочу есть . пытаюсь контролировать и отвлекаться, но еда стала единственным отвлечением , да и уже не помогает . Я понимаю свои проблемы , но не могу смириться.
Для себя. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями, с членами семьи. Беспокоят чувства и эмоции: злость, раздражение, обида, грусть, тоска, горе, страх, боль, вина, стыд, зависть. Сложности на работе, с самореализацией: сложности в отношениях с деньгами. Сложности в сексуальной жизни: постоянно хочется секса, постоянно думаю об этом, чувствую себя плохо во время секса, не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю.
Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, панические атаки, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами. Сложности в отношениях: с родителями. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, обида, страх. Не хватает: уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят, ясности.
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложные отношения между родителями и подростком, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов, сложности с выбором профессии, образования после школы, у подростка мысли о смерти, самоубийстве.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, панические атаки, фобии. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, страх. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, мало энергии, проблемы со сном.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить. Сложности в отношениях с людьми: Хотела бы рассказать лично при встрече. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, сложно принимать решения, делать выбор, сложности с публичными выступлениями.
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться.
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Тяжёлые переживания и состояния Проблемы с отношением к себе, самооценкой Сложности в отношениях с людьми
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, страх.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Новогиреево на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 640.57 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей