Запрос клиента: Ищу детского терапевта по сенсорной интеграции для 9-летней девочки (г. Москва / онлайн не подходит) Моя дочь, 9 лет, учится на домашнем обучении. Я ищу опытного эрготерапевта, который сможет провести оценку и выстроить программу для развития сенсорной интеграции и телесного осознавания. По наблюдениям и на основе книги Линдси Бил и Нэнси Пески «Развитие сенсорного интеллекта у ребёнка», у ребёнка: • повышенная тактильная чувствительность (не всегда переносит прикосновения, одежду, тесный контакт), • трудности с осознанием тела (положение в пространстве, координация, моторное планирование), • особенности зрительного восприятия (замечает детали, но теряет общую картину, быстро устаёт при чтении или письме). Хотелось бы специалиста, который: • работает по подходам сенсорной интеграции (SI), нейропсихологии или эрготерапии, • умеет выстраивать контакт с чувствительными, эмоциональными детьми, • может предложить план домашних упражнений и игровых практик для закрепления результатов. Предпочтительно очные занятия (Москва, юго-запад или центр). Готова обсудить длительное сотрудничество после диагностики. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, не могу найти подходящего партнёра. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложно принимать решения, делать выбор, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём.
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Есть диагноз: Не проходила обследование. Тяжёлые переживания и состояния Беспокоят чувства и эмоции
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности в общении со сверстниками, сложности с едой, сном, Сложная адаптация в детском саду. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», самообвинения, не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, конфликты, ссоры в отношениях. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, грусть, тоска, горе, обида, страх, стыд, зависть, вина. Есть диагноз: депрессия, тревожное расстройство, оКР (обсессивно-компульсивное расстройство).
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, панические атаки. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения. Сложности в отношениях: с партнёром. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, грусть, тоска, горе, страх, вина, ревность, зависть. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, нет удовлетворенности от работы, сложности в отношениях с деньгами, сложно принимать решения, делать выбор, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, сильный стресс на работе, сложности с публичными выступлениями.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: не понимаю, что делать и как жить, апатия, постоянный стресс, навязчивые мысли, постоянная усталость, нет энергии, панические атаки, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, не люблю себя или своё тело, самообвинения. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят, уверенности в себе. Есть диагноз: панические атаки.
Для себя. Панические атаки. Тяжёлые переживания и состояния: панические атаки, одиночество, беспомощность, бессилие, отчаяние, постоянный стресс, навязчивые мысли, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, не люблю себя или своё тело, не могу простить себя. Есть диагноз: тревожное расстройство, панические атаки.
Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, неудовлетворённость в отношениях, на отношения в семье или паре сильно влияют родственники, бывшие партнёры, дети от других партнёров. У одного из партнёров есть диагноз: пограничное расстройство личности.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, фобии. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, грусть, тоска, горе, страх. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности. Есть диагноз: тревожно-депрессивное расстройство, Ипохондрическое расстройство.
Для себя. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо. Беспокоят чувства и эмоции: грусть, тоска, горе.
Для себя. Сложности на работе, с самореализацией: не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, сложно принимать решения, делать выбор.
Запрос клиента: Ребенок отстает от своего возраста на счет общего развития! Стихи не учит , сказки не знает ,кажется что он очень мало знает для своего возраста !. Для ребёнка
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Славянский бульвар на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 637.69 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей