Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, сложности со сверстниками, родитель не справляется с эмоциями ребёнка.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, панические атаки, фобии, мысли о смерти, апатия, навязчивые мысли, постоянная усталость, нет энергии, подавленность. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., не могу простить себя. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями, с членами семьи. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, конфликты, ссоры в отношениях, не могу найти подходящего партнёра. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, грусть, тоска, горе, обида, страх, боль, вина, стыд, ревность, зависть. Не хватает: энергии, радости, лёгкости, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложно принимать решения, делать выбор, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, сильный стресс на работе, сложности с публичными выступлениями, конфликты на работе. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, проблемы с едой, напряжение или боль в мышцах, у меня болезнь, вызванная психологическими причинами. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, физическое, эмоциональное или психологическое насилие, детские травмы, развод или расставание с партнёром, потеря здоровья, переезд. Вредные привычки, зависимости: курение, проблемы с алкоголем, проблемы с перееданием, зависимое поведение в отношениях.
Язык программирования: Python, Scratch, JavaScript Для работы Мы в поисках преподавателей по направлениям: компьютерная грамотность; программирование в Scratch и Scratch Junior; создание 3D игр на Roblox Studio; KODU GAME LUB, работа с разными моделями ИИ; программирование на Python Задачи • Проведение уроков по программированию и цифровому творчеству в группах детей от 7 лет с применением методических материалов Чемпионики; • Создание и поддержание дружеской атмосферы и командной работы среди учеников; • Отслеживание качества учебного процесса, заполнение CRM-системы и ведение накопительной системы баллов среди учеников; отправка дополнительных материалов в личный кабинет ученика; • Взаимодействие с родителями и обеспечение их обратной связью по процессу обучения их детей. Кого мы ищем? • Выпускники и студенты технических и\или педагогических ВУЗов ССУЗов; • Свободное владение компьютером и программами: Word, Excel, Power Point, Графический редактор Paint и Gimp, Scratch, Roblox, Python, опыт работы с различными моделями ИИ. • Опыт работы с детьми школьного возраста, в детских кружках, школе, детском саду, лагере, аниматор (желателен). • Хорошие коммуникационные навыки. Умение простыми словами объяснить те вещи, что вызывают у детей сложности. Быть терпеливым и вежливым. • Высокая степень обучаемости и стремление к личностному росту. • Гражданство РФ. Что предлагает Championika Digital • Оплата за каждое занятие, частичная занятость • Оформление согласно законодательству РФ • Обучение в академии Championika (до начала работы с группами) • Молодой дружный коллектив • Фирменная форма Championika Digital
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, подавленность, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, панические атаки, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., не могу простить себя. Сложности в отношениях: с партнёром.
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Есть диагноз: депрессия, тревожное расстройство, тревожно-депрессивное расстройство, панические атаки. Тяжёлые переживания и состояния Проблемы с отношением к себе, самооценкой Сложности в отношениях с людьми Беспокоят чувства и эмоции Не хватает позитивных эмоций, ощущений, переживаний
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, повышенный интерес к гаджетам, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, сложности со сверстниками, родитель не справляется с эмоциями ребёнка. Для ребёнка
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Есть диагноз: депрессия, тревожное расстройство, тревожно-депрессивное расстройство, панические атаки. Тяжёлые переживания и состояния Сложности в отношениях с людьми
Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, неудовлетворённость в отношениях, развод или мысли о разводе (расставании), сложности в сексуальной сфере.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности.
Запрос клиента: Поиск спикера-нейропсихолога для курса по цифровой гигиене от Синергии. В настоящее время мы разрабатываем важный социальный курс по цифровой гигиене для родителей детей 4-7 лет, который поможет семьям выстраивать здоровые отношения с гаджетами и предотвращать цифровую зависимость. Мы ищем глубокого и современного эксперта-нейропсихолога, который сможет доступно и научно обоснованно объяснить родителям ключевые аспекты влияния цифровой среды на развивающийся мозг ребенка. В чем будет заключаться ваша роль? Мы предлагаем вам выступить ключевым экспертом в одном или нескольких модулях курса. Нам важно осветить следующие темы с опорой на нейропсихологию: * Какое влияние оказывает бесконтрольное потребление цифрового контента (короткие видео, игры) на формирование мозга ребенка 4-7 лет (внимание, произвольную регуляцию, систему вознаграждения). * Каковы могут быть отдаленные последствия для когнитивного и эмоционального развития. * Научно обоснованные нормы и рекомендации по использованию гаджетов для дошкольников. * Практические советы: как минимизировать негативное влияние и использовать цифровые технологии во благо развития. Формат сотрудничества следующий: - Подготовка дополнительных материалов по необходимости и запись видео-уроков для нашего курса. Запись проходит на нашей студии в Москве в удобное для вас время, подстраиваемся под вашу занятость. Что мы предлагаем: Денежное вознаграждение (обсудим формат и сумму отдельно). Продвижение вашего имени и экспертизы перед нашей целевой аудиторией (тысячи родителей, которые активно ищут решение этой проблемы). Мы уверены, что ваш вклад сделает наш курс значительно более полезным, даст родителям не просто советы, а настоящее понимание процессов, что критически важно для мотивации к изменениям. Готовы обсудить детали, ответить на все ваши вопросы и найти максимально комфортный формат работы. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, апатия, не понимаю, что делать и как жить, беспомощность, бессилие, отчаяние, постоянный стресс, одиночество. Проблемы с отношением к себе: нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., не люблю себя или своё тело, неуверенность в себе, проблемы с самооценкой. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, не могу найти подходящего партнёра. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, близких отношений, тепла, ясности, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложности с публичными выступлениями, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём. Вредные привычки, зависимости: проблемы с перееданием, компьютерные зависимости.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, апатия, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Беспокоят чувства и эмоции: грусть, тоска, горе, обида, боль, вина, зависть, злость, раздражение, Чувство фрустрации об упущенных возможностях, зависть к сверстникам, боль от того, что не занимаюсь творчеством, хотя формально могу. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, ясности, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят, Я читаю эти пункты и у меня слёзы наворачиваются. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, конфликты на работе, Не могу заставить себя заниться творчеством, которым хочу заняться уже 6-7 лет, но не получается :с. Есть диагноз: СДВГ подтверждённое психиатором, выгорения, возможно депрессия, и возможно лёгкая версия ПРЛ, но это не точно.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, апатия, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, панические атаки. Проблемы с отношением к себе: недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с родителями, с членами семьи. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, обида, страх, боль, стыд, зависть. Проблемы со здоровьем: головная боль, мигрень, проблемы со сном, мало энергии, постоянно тревожусь, нервничаю, проблемы с едой, напряжение или боль в мышцах, часто болею, но врачи не могут найти причины, врач отправил к психологу.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, апатия, постоянный стресс, мысли о смерти. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство. Не хватает: энергии, радости, лёгкости.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Сложности в отношениях: с родителями. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно. Сложности в сексуальной жизни: Нет секса вообще.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Сокол на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 843.20 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей