Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить, апатия, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, целей, смыслов, желаний, ясности, близких отношений, тепла. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость. Есть диагноз: тревожно-депрессивное расстройство.
Темы запросов: Выход из депрессии, мотивация, постановка целей Подросток- девочка, 14 лет. В ноябре 2024 года была поставлена умеренная депрессия, астения. Бросила тренировки в школе олимпийского резерва по плаванию. В школе отличница. Очень ответственная. Идеалистка. Ее подкосили еще проблемы в отношениях мамы и папы. Уже полгода никуда не ходит, кроме школы, ни с кем не общается. Близких друзей нет. В школе со всеми ровные отношения. Сидит в компьютере целыми днями: игры(Геншин импакт) и аниме. Иногда читает. 3 месяца принимала золофт 50 мг, сейчас 25. Работает с психологом.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, одиночество, панические атаки. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, грусть, тоска, горе. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, проблемы со сном.
Запрос клиента: ДЛЯ РЕБЕНКА, возраст 6 лет и 7 мес. Цель: Опредедлить Готовность ребенка к школе. Метод: Диагностика позволяет исследовать все высшие психические функции (ВПФ), такие как память, мышление, внимание, речь, все виды восприятия, двигательную, эмоционально-волевую сферу и сопоставить полученные данные с развитием структур мозга. Диагностика позволяет увидеть не просто трудности ребенка, а причины этих трудностей. По результатам обследования детский нейропсихолог делает четкий вывод об актуальном состоянии высших психических функций (ВПФ), о сформированности или дефицитарной работе тех или иных структур мозга. Обследование дает возможность родителям понять особенности развития ребенка, сильные и слабые стороны, увидеть его актуальные и потенциальные возможности, зоны риска и зону ближайшего развития. На основании диагностики даются четкие рекомендации по дальнейшему развитию и обучению, что необходимо предпринять в каждом конкретном случае, чтобы избежать трудностей и не упустить время. В итоге родители получают пошаговые рекомендации о том, как работать с проблемными вопросами и строить план дальнейшего развития ребенка.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: апатия, постоянный стресс, одиночество, мысли о смерти, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, целей, смыслов, желаний. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно. Есть диагноз: тревожно-депрессивное расстройство, синдром Аспергера.
Для друга. Запрос клиента: Бывают приступы гнева, где не получается себя контролировать Обычно это проявляется в игровых видах спорта или в компьютерных играх.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Тропарёво на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 668.70 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей